Mõned tähelepanuväärsed punktid optilise mikroskoobi õigeks kasutamiseks
1. Õige paigalduse probleem
Enne mikroskoobi kasutamist paigaldage esmalt mikroskoobi okulaar ja objektiiv. Okulaari paigaldamine on suhteliselt lihtne, kuid peamine probleem seisneb objektiivi paigaldamises. Kuna objektiiv on kallim, siis kui õpilase paigaldamisel kruvi korralikult kinni ei panda, on see lihtne maapinnale kukkuda ja läätse kahjustada. Hoidke objektiivi vasaku käe nimetissõrme ja keskmise sõrmega ning seejärel paigaldage objektiivi parema käega, nii et isegi kui see pole korralikult paigaldatud, ei kukuks see maapinnale.
2. Valguse õige joondamise probleem
Valguse sihtimine on mikroskoobi kasutamisel väga oluline samm. Mõned õpilased pööravad valguse käes olles objektiivi lihtsalt valgusava poole, selle asemel, et kasutada valgusega joondamiseks väikese võimsusega objektiivi. Mulle meeldib peegli keeramisel kasutada ühte kätt ja see keerab sageli peegli alla. Seetõttu peavad õpetajad õpilasi juhendades rõhutama väikese võimsusega peeglite kasutamist valguse poole vaatamiseks. Kui valgus on tugev, kasutage väikeseid avasid ja tasapinnalisi peegleid ning kui valgus on nõrk, kasutage suuri avasid ja nõgusaid peegleid. Kuni ühtlaselt heleda ringikujulise vaateväljani. Pärast valguse joondamist ärge liigutage mikroskoopi juhuslikult, et vältida valguse täpset sisenemist läbi peegli valgusavasse.
3. Kvaasifookuse spiraali õige kasutamise probleem
Kvaasifookuskruvi kasutamine fookuskauguse reguleerimiseks ja objekti kujutise leidmine võib öelda, et see on kõige olulisem samm mikroskoobi kasutamisel ning see on ka õpilaste jaoks kõige keerulisem. Õpilastel esineb operatsiooni käigus järgmisi vigu: üks on teravuse otse reguleerimine suure suurendusega objektiivi all; Kui kaugus on reguleeritud 2–3 cm, reguleeritakse seda ikkagi ülespoole ja kvaasifookuse kruvi keeramise kiirus on väga kiire. Esimesed kahte tüüpi veatulemused põhjustavad sageli objektiivi läätse segamist paigalduskilega ja kahjustavad paigalduskilet või objektiivi, samas kui kolmas viga on õpilaste mikroskoopi kasutamisel kõige levinum nähtus. Vastuseks eeltoodud vigadele peab õpetaja õpilastele rõhutama, et fookuskauguse reguleerimist tuleb teha väiksema suurendusega, esmalt keerata jämedat ja täpset teravustamiskruvi, nii et objektiivi silinder laskuks aeglaselt alla ning objektiivi objektiiv on klaasklaasi lähedal, kuid olge ettevaatlik, et objektiivi lääts ei puutuks klaasklaasi Selle protsessi käigus peaksid silmad vaatama objektiiviläätse küljelt, seejärel vaatama vasaku silmaga okulaari ja aeglaselt reguleerima. jäme kvaasifookuse kruvi tagurpidi, nii et objektiivi silinder tõuseb aeglaselt, kuni objekt on nähtav, ja osutab samal ajal õpilastele See näitab, et üldmikroskoobi objekti kaugus on umbes 1 cm, nii et kui objekt kaugus on kaugelt üle 1 cm, kuid objekti pilti ikka ei näe, võib juhtuda, et proov ei ole vaateväljas või on jämeda ja täpse fookusspiraali pöörlemiskiirus liiga kiire. Reguleerige filmi laadimisasendit ja seejärel korrake ülaltoodud samme. Kui vaatevälja ilmuvad udused objektid, peate kasutama peenfookuse kruvi reguleerimist. Ainult nii saate otsinguvahemikku kitsendada ja objektide leidmise kiirust suurendada.
4. Objektiivi objektiivi teisendamise probleem
Pärast väikese suurendusega objektiivi kasutamist ja suure suurendusega objektiivile üleminekut eelistavad õpilased sageli objektiivi otse sõrmedega lükata ja pöörata, arvates, et see on tööjõusäästlikum, kuid objektiivi optilist telge on lihtne kõrvale kalduda. objektiiv, kuna muunduri materjal on pehmem ja täpsus suurem. , niit on ebaühtlane ja kergesti lahti võetav. Kui niidid on katkenud, lammutatakse kogu muundur. Õpetaja peaks juhendama õpilasi hoidma konverteri alumist kihti ja keerama objektiivi teisendamiseks plaati.
5. Õige silmade kasutamine
Mikroskoobiga objekte vaadeldes tuleb mõlemad silmad korraga avada ja vasak silm vaadata okulaari. Paljud õpilased seda aga sageli ei suuda. Neile meeldib paremat silma kätega katta või lihtsalt parem silm kinni panna. See ei vasta katse vaatlusnõuetele. See halb harjumus põhjustab vasaku silma väsimust ja nad ei saa jälgida ja pilte teha. Õpilaste seda puudust juhtides peaks õpetaja üksikasjalikult demonstreerima, öeldes õpilastele, et vasak silm peaks olema okulaarile võimalikult lähedal ja parem silm peaks püüdma vaadata vaatevälja. Sel viisil korduv treening täidab mõlema silma üheaegse avamise nõude. Või võid teha ka järgmisi harjutusi: ava silmad, pane paberitükk või peopesa püsti silmade vahele, nina ette, et vasak ja parem silm ei saaks vaadata vastasküljele ning seejärel vaata teadlikult kõigepealt vasak, siis parem ja nii edasi. 3–5 korda, igal hommikul ja õhtul, saate selle õppida vähem kui nädalaga.
Mikroskoobi kasutus- või tööviga on bioloogilistes katsetes tavaline nähtus. Kuni me seda tõsiselt võtame, teadlikult korrigeerime, ületame ning mikroskoopi oskuslikult ja õigesti kasutame, on see täiesti võimalik.
