Mitmed punktid, millele optilise mikroskoobi õigel kasutamisel tähelepanu pöörata
1, Parandage installiprobleemid
Enne mikroskoobi kasutamist paigaldage esmalt mikroskoobi okulaar ja objektiiv. Okulaari paigaldamine on suhteliselt lihtne, kuid peamine probleem seisneb objektiivi paigaldamises. Objektiivi kõrge väärtuse tõttu on nii, et kui niit paigaldamisel ei ole korralikult kinnitatud, on õpilastel lihtne maapinnale kukkuda ja objektiivi kahjustada. Seetõttu on ohutuse huvides rõhutatud, et õpilased peaksid objektiivi paigaldamisel kasutama vasakut nimetis- ja keskmist sõrme, et toetada objektiivi ning seejärel kasutada selle paigaldamisel paremat kätt. Nii ei kuku õpilased maapinnale isegi siis, kui see pole korralikult paigaldatud.
2, valgusprobleemide õige joondamine
Valgusele keskendumine on mikroskoobi kasutamisel oluline samm. Mõned õpilased pööravad valgusele fokusseerimisel juhuslikult objektiivi valgusava suunas, selle asemel et kasutada vastavalt vajadusele väikese suurendusega objektiivi. Helkurit pöörates meeldib mulle kasutada ühte kätt ja seda sageli alla tõmmata. Seega peavad õpetajad õpilaste juhendamisel rõhutama väikese suurendusega peeglite kasutamist valguse jaoks. Kui valgus on tugev, tuleks kasutada väikese avaga ja tasapinnalisi peegleid, nõrga valguse korral aga suurt ava ja nõgusaid peegleid. Helkureid tuleb pöörata kahe käega, kuni on näha ühtlaselt heledat ringikujulist vaatevälja. Pärast valguse joondamist ärge liigutage mikroskoopi juhuslikult, et vältida valguse täpset läbimist reflektorist ja valguse auku sisenemist.
3, kvaasifookuskruvi õige kasutamise probleem
Fookuskruvi kasutamine fookuskauguse reguleerimiseks ja objekti leidmiseks võib öelda, et see on oluline samm mikroskoobi kasutamisel ja see on ka õpilaste jaoks keeruline. Õpilastel tekivad tööprotsessi käigus järgmised vead: esiteks teravustamine otse suure võimsusega objektiivi all; Teine on see, et olenemata sellest, kas tünn tõuseb või langeb, vaatavad silmad vaatevälja nägemiseks alati prilli; Kolmas põhjus on see, et ei mõisteta objekti kauguse kriitilist väärtust. Kui objekti kaugus on reguleeritud 2-3 sentimeetrile, on see endiselt ülespoole ja kvaasifookuskruvi pöörlemiskiirus on väga kiire. Kaks esimest tüüpi vead põhjustavad sageli objektiivi põrkumise kinnitusega, kahjustades kinnitust või objektiivi, samas kui kolmandat tüüpi vead on õpilaste seas mikroskoobi kasutamisel tavaline nähtus. Vastuseks ülaltoodud vigadele peavad õpetajad õpilastele rõhutama, et fookuskauguse reguleerimine peab toimuma madala suurendusega objektiivi suurenduse vähendamise teel. Esmalt keerake jämedat teravustamiskruvi, et objektiivi korpust aeglaselt langetada. Objektiivi lääts peaks olema klaasklaasi lähedal, kuid olge ettevaatlik, et objektiiv ei puutuks vastu klaasklaasi. Selle protsessi käigus peaksid silmad vaatama objektiiviläätse küljelt, seejärel vaadake vasaku silmaga objektiivi ja reguleerima jämedat teravustamiskruvi aeglaselt vastassuunas, kuni objekti kujutis on nähtav. Samal ajal selgitage õpilastele, et üldmikroskoobi objektiivi kaugus on umbes 1 sentimeeter. Seega, kui objektiivi kaugus on ületanud 1 sentimeetri, kuid objekti kujutist ikka veel ei näe, võib juhtuda, et proov ei ole vaateväljas või jämefookuse kruvi pöörleb liiga kiiresti. Sel ajal tuleks teha kohandusi. Paigaldage filmi asend, seejärel korrake ülaltoodud samme. Kui vaateväljas on udune objekt, peate kasutama peenteravustamise kruvi. Ainult sel viisil saate kitsendada otsinguvahemikku ja parandada objektide ja piltide leidmise kiirust.
4, Objektiivi objektiivi teisendamise probleem
Pärast väikese võimsusega objektiivi kasutamist ja suure võimsusega objektiivile üleminekut eelistavad õpilased sageli kasutada sõrmi objektiivi otse pööramiseks, arvates, et see on tööjõusäästlikum. See võib aga kergesti põhjustada objektiivi optilise telje kõrvalekaldeid. Põhjus on selles, et muunduri materjal on suhteliselt pehme, suure täpsusega ning keermed lähevad ebaühtlase jõu tõttu kergesti lahti. Kui niit on kahjustatud, lammutatakse kogu muundur. Õpetajad peaksid juhendama õpilasi hoidma muunduri alumist pöörlevat plaati ja muutma objektiivi.
5, silmade õige kasutamise probleem
Mikroskoobi all objekte vaadeldes peaksid mõlemad silmad olema korraga avatud ja vasak silm peaks vaatama okulaari. Kuid paljud õpilased ei suuda seda sageli saavutada, eelistades oma paremat silma kätega katta või lihtsalt sulgeda, mis ei vasta katse vaatlusnõuetele. See halb harjumus võib põhjustada vasaku silma väsimust ega suuda joonistamise ajal jälgida. Õpetaja peaks õpilase probleemile osutades üksikasjalikult näitama, et vasak silm peaks olema okulaarile võimalikult lähedal ja parem silm peaks püüdma vaadata vaatevälja. Selle korduva treeninguga saavutatakse nõue, et mõlemad silmad avanevad vaatlemiseks. Teise võimalusena võite teha järgmisi harjutusi: avage silmad, asetage paber või peopesa silmade vahele, nina ettepoole, nii et teie vasak ja parem silm ei saaks üksteisele vastasküljel otsa vaadata. Seejärel vaadake teadlikult kõigepealt vasakule ja seejärel paremale, tehes seda 3-5 korda päevas hommikul ja õhtul. Saate seda õppida vähem kui täheperioodiga.
Mikroskoopide kasutus- või töövead on bioloogilistes katsetes tavaline nähtus. Kuni me neid tõsiselt võtame, teadlikult korrigeerime, ületame ning oskuslikult ja õigesti mikroskoope kasutame, on see täiesti võimalik.
