Põhipunktid optiliste mikroskoopide õigeks kasutamiseks
1, õige paigaldamise küsimus
Enne mikroskoobi kasutamist paigaldage esmalt mikroskoobi okulaar ja objektiiv. Okulaari paigaldamine on suhteliselt lihtne, kuid peamine probleem seisneb objektiivi paigaldamises. Objektiivi läätse kõrge väärtuse tõttu, kui niidid pole paigaldamise ajal korralikult suletud, on lihtne maapinnale kukkuda ja objektiivi kahjustada. Seetõttu on ohutuse huvides rõhutatud, et kasutajad peaksid hoidma objektiivi paigaldamisel vasakut nimetis- ja keskmist sõrme ning seejärel kasutama selle paigaldamiseks paremat kätt. Nii ei kuku see maapinnale isegi siis, kui see pole korralikult paigaldatud.
2, valguse probleemi õige käsitlemine
Valgusele keskendumine on mikroskoobi kasutamisel oluline samm. Mõned õpilased pööravad juhuslikult objektiivi valgusava poole, selle asemel et kasutada väikese suurendusega peeglit vastavalt vajadusele. Mulle meeldib peegli keeramiseks kasutada ühte kätt, mis põhjustab selle sageli alla tõmbamise. Seega peavad õpetajad õpilasi juhendades rõhutama väikese suurendusega peeglite kasutamist valguse jaoks. Kui valgus on tugev, kasutatakse väikese avaga ja tasapinnalisi peegleid, nõrga valguse korral aga suurt ava ja nõgusaid peegleid. Peegeldavaid peegleid tuleb pöörata mõlema käega, kuni on näha ühtlane ja hele ümmargune vaateväli. Pärast valguse joondamist ärge liigutage mikroskoopi juhuslikult, et vältida valguse täpset sisenemist reflektori läbivasse avasse.
3, täpse fookusspiraali õige kasutamise probleem
Kvaasifookuse spiraali kasutamine fookuskauguse reguleerimiseks ja objekti leidmiseks võib öelda, et see on mikroskoobi kasutamise kõige olulisem samm ja see on ka õpilaste jaoks keeruline. Õpilastel tekivad tööprotsessi käigus järgmised vead: esiteks teravustamine otse suure suurendusega; Teiseks, olenemata sellest, kas objektiivi silinder tõuseb või langeb, vaatavad silmad alati läbi teleskoobi vaatevälja; Kolmandaks puudub arusaam objektide kauguse kriitilisest väärtusest. Kui objekti kaugus on reguleeritud 2-3 sentimeetrile, suureneb see ikkagi ülespoole ja kvaasifookuse spiraali pöörlemiskiirus on väga kiire. Esimesed kaks veatüüpi põhjustavad sageli objektiivi põrkumise kinnitusega, kahjustades kinnitust või objektiivi, samas kui kolmandat tüüpi vead on õpilaste seas mikroskoopide kasutamisel tavaline nähtus. Vastuseks ülaltoodud vigadele peavad õpetajad õpilastele rõhutama, et fookuskaugust tuleb reguleerida väikese võimsusega objektiivi langetamisega. Esmalt keerake jämeda teravustamise kruvi, et langetada aeglaselt objektiivi silindrit ja viia objektiiviklaas klaasklaasile lähemale, kuid olge ettevaatlik, et objektiiv ei puutuks klaasi liugurit. Selle protsessi käigus peaksid silmad vaatama peegli küljelt, seejärel kasutama vasakut silma, et vaadata okulaari, ja reguleerida jämeda teravustamise kruvi aeglaselt vastupidises suunas, et tõsta objektiivi korpust aeglaselt, kuni objekti kujutis on nähtav. Samal ajal selgitage õpilastele, et mikroskoobi objektide kaugus on tavaliselt umbes 1 sentimeeter. Seega, kui objekti kaugus on ületanud 1 sentimeetri, kuid objekti kujutist ikka veel ei näe, võib juhtuda, et proov ei ole vaateväljas või jämefookuse kruvi pöörlemiskiirus on liiga kiire. Sel ajal reguleerige paigaldusasendit ja korrake ülaltoodud samme. Kui vaatevälja ilmuvad udused kujutised, tuleb lülituda peenfookuse spiraali reguleerimisele. Ainult sel viisil saab otsinguvahemikku kitsendada ja objektide leidmise kiirust parandada.
